MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM LEARNING MATA PELAJARAN IPA TEMA 3 SUBTEMA 1 BAGIAN – BAGIAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA DI KELAS IV SD NEGERI 040463 KABANJAHE T.P 2021/2022

Yuvita Sri Rejeki Br Tarigan, . (2022) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM LEARNING MATA PELAJARAN IPA TEMA 3 SUBTEMA 1 BAGIAN – BAGIAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA DI KELAS IV SD NEGERI 040463 KABANJAHE T.P 2021/2022. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY BERASTAGI.

	Text SAMPUL YUVITA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (247kB)
	Text ABSTRAK YUVITA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (225kB)
	Text BAB I YUVITA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (235kB)
	Text BAB II YUVITA (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (530kB)
	Text BAB III -V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (668kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA YUVITA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (220kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (11MB)

Abstract

ABSTRAK YUVITA SRI REJEKI BR TARIGAN, NPM 1815010009 “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Quantum Learning Mata Pelajaran IPA Tema 3 Subtema 1 Bagian – Bagian Tumbuhan Dan Fungsinya Di Kelas IV SD Negeri 040463 Kabanjahe T.P 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk untuk pelaksanaan pembelajaran, ketuntasan hasil belajar, serta peningkatan hasil belajar siswa melalui Model Quantum Learning mata pelajaran IPA tema 3 subtema 1 bagian – bagian tumbuhan dan fungsinya di kelas iv sd negeri 040463 kabanjahe T.P 2021/2022. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 040463 Kabanjahe yang berjumlah 25 orang dan penggunaan model pembelajaran Quantum Learning pada mata pelajaran IPA pokok bahasan bagian – bagian tumbuhan dan fungsinya. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu lembar observasi guru, lembar observasi siswa dan tes. Berdasarkan hasil perbaikan pelaksanaan pembelajaran pada siklus II, diperoleh pelaksanaan aktivitas guru 80,7% yang berkriteria baik dan hasil pelaksanaan pembelajaran aktivitas siswa 84,4 yang berkriteria baik. Dimana hasil ketuntasan belajar yang diperoleh siswa dari 25 siswa yang tuntas belajar adalah 22 (88%) siswadandari 25 siswa yang tidak tuntas belajar 3 (12%) siswa, sehingga hasil belajar tuntas secara klasikal.Dengan demikian, pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Quantum Learning pada mata pelajara IPA pokok bahasan bagian – bagian tumbuhan dan fungsinya di kelas IV SD Negeri 040463 Kabanjahe Tahun Pelajaran 2021/2022 dapat meningkatkan hasil belajar. Kata Kunci : Hasil Belajar, Penerapan Model Quantum Learning

Actions (login required)

View Item