MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI 040527 TIGAPANAH TAHUN AJARAN 2021/2022

GABRIEL PRIMA SITEPU, . (2020) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI 040527 TIGAPANAH TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY BERASTAGI.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (164kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (248kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (521kB)
	Text BAB III - BAB V .pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (791kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (97kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)

Abstract

GABRIEL PRIMA SITEPU, NPM : 1815010028 “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Picture and Picture Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas IV SD Negeri 040527 Tigapanah Tahun Ajaran 2021/2022”. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV hal ini disebabkan pelaksanaan pembelajaran masih berpusat pada guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Picture And Picture dan peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Picture And Picture. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 040527 Tigapanah. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 30 orang. Objek dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Picture And Picture pada mata pelajaran IPA pokok bahasan daur hidup hewan. Tes yang digunakan adalah pilihan berganda yang berjumlah 10 soal dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Berdasarkan analisis hasil penelitian pelaksanaan pembelajaran diperoleh hasil observasi aktivitas guru dan siswa sudah berkategorikan baik, dimana nilai pelaksanaan pembelajaran aktivitas guru 81% dan nilai pelaksanaan pembelajaran aktivitas siswa 84. Hasil belajar siswa sudah tuntas baik secara individu maupun secara klasikal sebesar 87% dan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 66 dan pada siklus II sebesar 85 dengan peningkatan sebesar 29%. Dengan demikian pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Picture And Picture pada pokok bahasan daur hidup hewan di kelas IV dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item