PENGARUH INTENSITAS MEDIA SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJRAN IPS KELAS IV SD NEGERI 040457 BERASTAGI TAHUN AJARAN 2023/2024

Bakti, Ksatria Pramudya Panca (2024) PENGARUH INTENSITAS MEDIA SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJRAN IPS KELAS IV SD NEGERI 040457 BERASTAGI TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY BERASTAGI.

	Text Sampul.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text Abstrak.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (393kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (411kB)
	Text Lampiran.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)

Abstract

Ksatria Pramudya Panca Bakti, NPM: 2015010109. Pengaruh Intensitas Media Sosial Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPS SD Negeri 040457 Berastagi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS pada pembelajaran konvensioanal dan pada pembelajaran menggunakan media sosial (TikTok) siswa kelas IV SD Negeri 040457 Berastagi T.P 2023/2024. (2) Untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh intensitas media sosial (Tiktok) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS SD Negeri 040457 Berastagi T.P 2023/202. Metode peneltian ini menggunakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian two group. Sampel dalam penelitian terdiri dari 2 kelas yaitu, kelas kontrol dan kelas eksperimen yang berjumlah 48 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes pretest dan posttest. Teknik analisi data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t). Hasil penelitian diperoleh bahwa, hasil kemampuan berhitung perkalian dan pembagia siswa pada kelas konvensional dengan rata-rata 51,83 dan kemampuan berhitung perkalian dan pembagian siswa dengan menggunakan media sosial tiktok adalah dengan rata-rata 61,75. Hal ini membuktikan media sosial tiktok memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 040457 Berastagi. Kata Kunci : Media Sosial Tiktok, Hasil Belajar.

Actions (login required)

View Item