MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKANMODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING KELAS II SD NEGERI 040459 BERASTAGI TAHUN AJARAN 2022/2023

ANNA TERESIA BR SEMBIRING, . (2023) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKANMODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING KELAS II SD NEGERI 040459 BERASTAGI TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY BERASTAGI.

	Text COVER SKRIPSI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (711kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (396kB)
	Text BAB 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (220kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (487kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (285kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (822kB)

Abstract

ABSTRAK ALFRYENI BR GINTING, NPM : 1915010020 : “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Kelas II SD Negeri 040459 Berastagi Tahun Ajaran 2022/2023”. Pada umumnya, pelaksanaan pembelajaran di Sekolah Dasar masih menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan penugasan, sehingga menyebabkan siswa jenuh dan tidak aktif saat proses pembelajaran. Oleh sebab itu, penulis melakukan penelitian tindakan kelas di SD Negeri 040459 Berastagi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu materi Membaca dan Menulis Permulaan dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK), PTK ini berlangsungselama 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Model Discovery Learning dapat meningkatkan sikap kerjasama, keterampilan, pemahaman dan hasil belajar. Hal tersebut dapat terlihat dari: pertama adanya peningkatan dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti yaitu pada siklus I mencapai 60% dan siklus II 81% . Kedua, peningkatan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan pada kegiatan siswa pada siklus I mendapatkan nilai 68 dan siklus II sudah mendapatkan nilai 84 sudah berkategori baik sekali. Ketiga, nilai rata-rata siswa juga meningkat dari siklus I ke siklus II. Dan keempat, ketuntasan secara klasikal sudah mencapai ≥ 85%. Berdasarkan data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan model Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Hasil Belajar, Discovery Learning, Bahasa Indonesia

Actions (login required)

View Item