HUBUNGAN MINAT MEMBACA DI PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 040443 KABANJAHE T.P 2020/2021

SARA ISABEL BR SEMBIRING, . (2021) HUBUNGAN MINAT MEMBACA DI PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 040443 KABANJAHE T.P 2020/2021. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY BERASTAGI.

	Text SAMPUL NURAFNI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (712kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (93kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (142kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (121kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (298kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (53kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk megetahui hubungan minat membaca di perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar kelas IV SD Negeri 040443 Kabanjahe Tahun Pelajaran 2020/2021. Permasalahan dalam penelitian ini “apakah ada hubungan yang signifikan antara minat membaca di perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar kelas IV SD Negeri 040443 Kabanjahe Tahun Pelajaran 2020/2021?”. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk variabel bebas dan daftar kumpulan nilai (DKN) untuk variabel terikat, dokumentasi sebagai bukti pelaksanaan penelitian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain korelasional. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas dan uji hipotesis uji t. Berdasarkan hasil penelitian uji statistik deskriptif pada minat membaca di perpustakaan menunjukkan bahwa total skor adalah 1.217 dengan rata-rata akhirnya 71,5 dalam kategori baik, hasil belajar siswa kelas IV menunjukkan bahwa total skornya adalah 2.071 dengan rata-rata akhirnya 76.7 dalam kategori baik dan hasil hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi hubungan minat membaca di Perpustakaan (X) terhadap hasil belajar siswa di kelas IV (Y) adalah 0,3494 lebih besar dari 0,05 dan nilai t hitung 4.001 lebih besar dari pada t tabel 2.052, maka H0 diterima H1 ditolak. Artinya ada hubungan yang signifikan antara minat membaca di perpustakaan terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 040443 Kabanjahe Tahun Pelajaran 2020/2021. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi penambah wawasan tentang konsep-konsep atas teori-teori tentang pengaruh kondisi ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa. Kata Kunci: Minat membaca di perpustakaan, hasil belajar siswa

Actions (login required)

View Item