PENGARUH PERAN GURU SEBAGAI MOTIVATOR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SD NEGERI 040456 BERASTAGI TAHUN PELAJARAN 2020/2021

CHRYS TRI YANCE SIPAYUNG, . (2021) PENGARUH PERAN GURU SEBAGAI MOTIVATOR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SD NEGERI 040456 BERASTAGI TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY BERASTAGI.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (17kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (96kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (198kB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (14kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Sebuah profesi akan dikatakan baik apabila menjalankan peran sesuai dengan jabatan yang dipegangnya, peran seorang guru tidak hanya pada saat mengajar tetapi dimulai dari perencanaan yang matang sampai dengan mengevaluasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagiamana pengaruh peran guru sebagai motivator dalam meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VI SD Negeri 040456 Berastagi Tahun Pelajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data pada penelitian menggunakan angket dan dokumentasi untuk melihat pengaruh peran guru sebagai motivator dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan pengaruh peran guru sebagai motivator dalam meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini dikarenakan perbedaan daya tangkap dan tingkah laku yang berbeda pada setiap siswa, sehingga menyebabkan adanya kurang motivasi dan minat belajar pada diri siswa. Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah guru telah menjalankan perannya sebagai motivator dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item