MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 040482 DESA GAJAH TAHUN PELAJARAN 2021/2022

ANDRY EFRATA, . (2022) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 040482 DESA GAJAH TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY BERASTAGI.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (912kB)
	Text ABSTRAK .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (164kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (263kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB III - BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (726kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (221kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

ANDRY EFRATA,NPM 1815010070 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Quality Berastagi: “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Pelajaran Ips Kelas V Sd Negeri 040482 Desa Gajah Tahun Pelajaran2021/2022”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran, ketuntasan hasil belajar dan peningkatan hasil belajar siswa dengan Menggunakan Model Talking Stick pada Mata Pelajaran IPS Tema 3 Pokok Bahasan Keragaman Suku Bangsa dan Budaya di Indonesia di kelas VI SD Negeri 040482 Desa Gajah Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 040482 Desa Gajah yang berjumlah 20 orang dan objek penelitian ini adalah model pembelajaran Talking Stick Stick pada Mata Pelajaran IPS Tema 3 Pokok Bahasan Keragaman Suku Bangsa dan Budaya di Indonesia di kelas VI SD Negeri 040482 Desa Gajah. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi dan test, penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yakni siklus I dan siklus II. Hasil belajar siswa meningkat setelah menggunakan Model Talking Stick pada Mata Pelajaran IPS Tema 3 Pokok Bahasan Keragaman Suku Bangsa dan Budaya di Indonesia di kelas VI SD Negeri 040482 Desa Gajah Berdasarkan temuan dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan pelaksanaan pembelajaran, ketuntasan belajar siswa secara individu maupun klasikal dan hasil belajar IPS pada model pembelajaran Talking Stick di kelas V SD Negeri 040482 Desa Gajah Tahun Pelejaran 2021/2022.

Actions (login required)

View Item