PERBANDINGAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA ANTARA MEMBACA DENGAN MEDIA ELEKTRONIK DAN MEMBACA DENGAN MEDIA CETAK PADA SISWA KELAS V SD SWASTA PERGURUAN METHODIST 1 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Abstract

Keterampilan membaca sangat penting bagi siswa mulai dari tingkat pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi, karena memberikan banyak manfaat, antara lain memperluas pengetahuan, meningkatkan pemikiran kritis, dan menumbuhkan kreativitas. Kemahiran membaca yang tinggi tidak hanya memerlukan kecepatan tetapi juga pemahaman. Kecepatan membaca yang diharapkan untuk siswa sekolah dasar adalah 3 kata per detik, dengan tingkat pemahaman sekitar 70%. Namun keterampilan membaca siswa Indonesia masih rendah, yaitu berada pada peringkat ke-69 dari 81 negara menurut PISA 2022. Peralihan dari media cetak ke media elektronik, khususnya pasca-COVID-19, menghadirkan tantangan sekaligus peluang bagi pengembangan keterampilan membaca siswa. Penelitian ini menyelidiki keterampilan membaca komparatif siswa kelas lima di SD Swasta Methodist 1 Medan menggunakan media elektronik versus media
cetak. Ini menggunakan desain penelitian komparatif, menganalisis kecepatan membaca dan pemahaman melalui tes khusus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan media cetak mempunyai nilai rata-rata lebih tinggi (61) dibandingkan siswa yang menggunakan media elektronik (59,66). Hal ini menunjukkan adanya perbedaan mencolok dalam keterampilan pemahaman membaca antara kedua media tersebut, dimana media cetak terbukti lebih efektif. Temuan ini menekankan perlunya metode pengajaran yang tepat dan pentingnya menyeimbangkan kedua jenis media tersebut untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa dalam pendidikan bahasa Indonesia.